(燈光漸暗,舞臺(tái)中央只有一張講臺(tái)和一把椅子。一位穿著老式西裝,戴著圓框眼鏡的“教授”走上舞臺(tái),將一疊厚厚的講義放在講臺(tái)上。他推了推眼鏡,環(huán)視“臺(tái)下”的空氣,清了清嗓子。)
教授:(深沉地)同學(xué)們,今天這堂課,我們來(lái)探討一個(gè)神秘而古老的課題——澳門一碼一肖一恃一中354期。
?。ń淌谀闷鸱酃P,在黑板上寫下“354期”。)
教授:354期,這是一個(gè)充滿玄機(jī)的數(shù)字,蘊(yùn)含著宇宙的奧秘,人生的哲理,以及…(停頓,神秘地)命運(yùn)的密碼!
?。ń淌诜畔路酃P,轉(zhuǎn)身面對(duì)“學(xué)生們”。)
教授:我知道,你們當(dāng)中有些人可能覺(jué)得我在故弄玄虛,認(rèn)為這只是一些無(wú)稽之談。但我要告訴你們,這可不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲,這是一個(gè)流傳已久的…(壓低聲音)預(yù)言!
(教授走到講臺(tái)邊緣,身體微微前傾。)
教授:相傳,在很久很久以前,有一位神秘的預(yù)言家,他洞悉了天機(jī),并將未來(lái)的秘密隱藏在了這些數(shù)字之中。而“一碼一肖一恃一中”,正是解開(kāi)這個(gè)秘密的關(guān)鍵!
?。ń淌谀闷鹬v義,翻到其中一頁(yè)。)
教授:讓我們先來(lái)解讀“一碼”?!按a”,在這里并非指我們今天常用的條形碼或二維碼,而是指…(停頓,環(huán)顧四周)一種象征,一種代表!它代表著…(再次停頓,提高音量)唯一的答案!
?。ń淌谟昧Φ厍昧艘幌轮v臺(tái)。)
教授:是的,唯一的答案!在這個(gè)充滿不確定性的世界里,我們每個(gè)人都在苦苦追尋著那個(gè)唯一的答案,那個(gè)能夠指引我們方向,改變我們命運(yùn)的答案!
?。ń淌陂_(kāi)始在舞臺(tái)上踱步。)
教授:接下來(lái),我們?cè)賮?lái)看看“一肖”。“肖”,指的是生肖,十二生肖。十二生肖,代表著十二種不同的性格,十二種不同的人生軌跡。而“一肖”,則意味著…(停頓)命中注定的那個(gè)!
?。ń淌谕蝗煌O聛?lái),指著“空中”的某個(gè)方向。)
教授:你,命中注定的那個(gè)生肖,它會(huì)在何時(shí)出現(xiàn)?它會(huì)以何種方式影響你的人生?
?。ń淌谧叩揭巫优?,緩緩坐下。)
教授:而“一恃”,則更為關(guān)鍵。“恃”,依靠,憑借。你依靠什么?你憑借什么?在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,你如何才能脫穎而出?
?。ń淌谠俅纹鹕?,走到黑板前,將“一恃”兩個(gè)字圈起來(lái)。)
教授:記住,“一恃”并非指外物,并非指金錢或權(quán)力,而是指…(停頓)你內(nèi)心的力量!你的信念!你的勇氣!
?。ń淌趯⑹址旁谛乜凇#?/p>
教授:最后,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“一中”?!爸小?,命中,擊中,正中靶心!它代表著…(提高音量)成功!
(教授拿起粉筆,在黑板上重重地寫下一個(gè)“中”字。)
教授:同學(xué)們,“一碼一肖一恃一中”,這八個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。它告訴我們,要找到唯一的答案,要認(rèn)清命中注定的生肖,要依靠?jī)?nèi)心的力量,最終才能…(停頓)命中目標(biāo),取得成功!
?。ń淌诜畔路酃P,走到講臺(tái)中央。)
教授:354期,這是一個(gè)特殊的時(shí)期,一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,我們要更加努力地去探索,去追尋,去…(停頓)創(chuàng)造奇跡!
(教授張開(kāi)雙臂,仿佛擁抱整個(gè)世界。)
教授:同學(xué)們,讓我們一起,用智慧和勇氣,去迎接這個(gè)充滿希望的未來(lái)!
(燈光逐漸變暗,教授的身影漸漸消失在黑暗中。舞臺(tái)上只剩下空蕩蕩的講臺(tái)和椅子,以及黑板上那個(gè)醒目的“中”字。)