(燈光漸暗，舞臺(tái)中央只有一張講臺(tái)和一把椅子。一位穿著老式西裝，戴著圓框眼鏡的“教授”走上舞臺(tái)，將一疊厚厚的講義放在講臺(tái)上。他推了推眼鏡，環(huán)視“臺(tái)下”的空氣，清了清嗓子。)

　　教授：（深沉地）同學(xué)們，今天這堂課，我們來(lái)探討一個(gè)神秘而古老的課題——澳門一碼一肖一恃一中354期。

　?。ń淌谀闷鸱酃P，在黑板上寫下“354期”。）

　　教授：354期，這是一個(gè)充滿玄機(jī)的數(shù)字，蘊(yùn)含著宇宙的奧秘，人生的哲理，以及…（停頓，神秘地）命運(yùn)的密碼！

　?。ń淌诜畔路酃P，轉(zhuǎn)身面對(duì)“學(xué)生們”。）

　　教授：我知道，你們當(dāng)中有些人可能覺(jué)得我在故弄玄虛，認(rèn)為這只是一些無(wú)稽之談。但我要告訴你們，這可不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，這是一個(gè)流傳已久的…（壓低聲音）預(yù)言！

　　（教授走到講臺(tái)邊緣，身體微微前傾。）

　　教授：相傳，在很久很久以前，有一位神秘的預(yù)言家，他洞悉了天機(jī)，并將未來(lái)的秘密隱藏在了這些數(shù)字之中。而“一碼一肖一恃一中”，正是解開(kāi)這個(gè)秘密的關(guān)鍵！

　?。ń淌谀闷鹬v義，翻到其中一頁(yè)。）

　　教授：讓我們先來(lái)解讀“一碼”?！按a”，在這里并非指我們今天常用的條形碼或二維碼，而是指…（停頓，環(huán)顧四周）一種象征，一種代表！它代表著…（再次停頓，提高音量）唯一的答案！

　?。ń淌谟昧Φ厍昧艘幌轮v臺(tái)。）

　　教授：是的，唯一的答案！在這個(gè)充滿不確定性的世界里，我們每個(gè)人都在苦苦追尋著那個(gè)唯一的答案，那個(gè)能夠指引我們方向，改變我們命運(yùn)的答案！

　?。ń淌陂_(kāi)始在舞臺(tái)上踱步。）

　　教授：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看“一肖”。“肖”，指的是生肖，十二生肖。十二生肖，代表著十二種不同的性格，十二種不同的人生軌跡。而“一肖”，則意味著…（停頓）命中注定的那個(gè)！

　?。ń淌谕蝗煌Ｏ聛?lái)，指著“空中”的某個(gè)方向。）

　　教授：你，命中注定的那個(gè)生肖，它會(huì)在何時(shí)出現(xiàn)？它會(huì)以何種方式影響你的人生？

　?。ń淌谧叩揭巫优?，緩緩坐下。）

　　教授：而“一恃”，則更為關(guān)鍵。“恃”，依靠，憑借。你依靠什么？你憑借什么？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，你如何才能脫穎而出？

　?。ń淌谠俅纹鹕?，走到黑板前，將“一恃”兩個(gè)字圈起來(lái)。）

　　教授：記住，“一恃”并非指外物，并非指金錢或權(quán)力，而是指…（停頓）你內(nèi)心的力量！你的信念！你的勇氣！

　?。ń淌趯⑹址旁谛乜凇＃?/p>

　　教授：最后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“一中”?！爸小?，命中，擊中，正中靶心！它代表著…（提高音量）成功！

　　（教授拿起粉筆，在黑板上重重地寫下一個(gè)“中”字。）

　　教授：同學(xué)們，“一碼一肖一恃一中”，這八個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。它告訴我們，要找到唯一的答案，要認(rèn)清命中注定的生肖，要依靠?jī)?nèi)心的力量，最終才能…（停頓）命中目標(biāo)，取得成功！

　?。ń淌诜畔路酃P，走到講臺(tái)中央。）

　　教授：354期，這是一個(gè)特殊的時(shí)期，一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們要更加努力地去探索，去追尋，去…（停頓）創(chuàng)造奇跡！

　　（教授張開(kāi)雙臂，仿佛擁抱整個(gè)世界。）

　　教授：同學(xué)們，讓我們一起，用智慧和勇氣，去迎接這個(gè)充滿希望的未來(lái)！

　　(燈光逐漸變暗，教授的身影漸漸消失在黑暗中。舞臺(tái)上只剩下空蕩蕩的講臺(tái)和椅子，以及黑板上那個(gè)醒目的“中”字。)